Simulado: 10 questões de exatas da última prova

Leia o texto a seguir. TEXTO I – Especificações do traje espacial “Feitian”: O traje Feitian, na sua segunda geração, foi projetado para resistir a até três anos de armazenamento em órbita e 15 saídas espaciais nesse período. Ele é considerado o principal recurso de proteção à vida dos astronautas e de suporte às operações fora da estação. No início de 2024, os trajes estavam próximos do limite de uso previsto. Para avaliar a vida útil restante, as equipes científicas elaboraram planos de monitoramento, métodos de verificação em órbita e testes em solo, confirmando que o traje pode ser utilizado com segurança por mais tempo. (Exame, acesso em 26 set. 2025) — Dois astronautas dividiram o mesmo traje durante uma viagem espacial. O astronauta A ficava em expedição extraveicular sempre por 5 horas, e o astronauta B utilizava 6 horas e 20 minutos para realizar seu trabalho fora da nave. O traje foi usado por 5220 minutos no total das 15 saídas que os dois realizaram. Qual sistema pode ser usado para determinar o número de expedições de cada astronauta?

Em um determinado momento no ano de 2025 foi verificado que a distância entre os planetas Terra e Marte era cerca de 347 milhões de quilômetros. Em notação científica, o valor aproximado, em quilômetros, é:

Uma criança, cuja massa é de 30 kg, solicitou à mãe para brincar em um tobogã de ar que estava montado na praça. Ela subiu pelas escadas e atingiu uma altura de 3,2 metros em relação à base, onde retornaria assim que escorregasse. Devido ao atrito entre as superfícies de contato, durante a descida há uma perda de energia mecânica do sistema. Dessa forma, ao chegar ao final da descida, a criança parará antes de se levantar e sair do brinquedo. Considerando g = 10 m/s², pode-se afirmar que sua energia cinética ao final da descida (quando ela parar completamente) e sua energia potencial no alto do tobogã valem, respectivamente:

Um veículo escolar é utilizado para levar alunos para a escola. Em um determinado instante, o motorista, ao embarcar os últimos dois alunos que faltavam, acelerou o veículo escolar, que se deslocou em um movimento na horizontal, para que ganhasse velocidade e, assim, pudesse chegar ao IF. As forças resultantes que atuaram no veículo no momento da aceleração são: no eixo horizontal, a força resultante vale F = 7000 N, que se manteve constante durante sua aceleração. No eixo vertical, atua apenas o peso, que vale P = 35000 N, que corresponde ao peso total (veículo + passageiros). Considerando a aceleração da gravidade igual a 10 m/s², pode-se afirmar que a aceleração adquirida pelo veículo, em m/s², foi de:

Enunciado adaptado: a prova original traz uma figura do veículo.

Ao fazer um passeio na roça, Pedrinho, que se encontrava no alto de um morro, gritou por sua tia, e teve uma surpresa ao ouvir o seu grito ecoando a sua frente. Intrigado com o que acabara de presenciar, pegou o celular e pesquisou sobre o acontecimento. Descobriu que se tratava do fenômeno físico denominado “eco”. Depois da pesquisa, quis saber a distância que o separava da montanha que estava gerando o “eco”. Então, pegou o relógio e cronometrou o tempo gasto entre o seu grito e a primeira vez que escutou o eco, e registrou um tempo de 3,4 s. Na pesquisa, Pedrinho viu que a velocidade de propagação do som no ar poderia ser aproximada para 340 m/s e constante. Pode-se afirmar que a distância entre Pedrinho e a montanha que gerou o eco e o fenômeno ondulatório envolvido é, respectivamente:

Com as mudanças climáticas, estamos vivenciando variações grandes na temperatura: dias bem frios e outros bem quentes; e até mesmo grandes variações de temperatura em um mesmo dia. Por isso, temos que ficar sempre atentos quando vamos passar o dia inteiro fora de casa, pois a qualquer momento a temperatura pode mudar. Para nos proteger dessas variações de temperatura, devemos estar sempre atentos às roupas que vamos vestir. É CORRETO afirmar que em um dia muito frio, com céu azul e sol radiante, é interessante se agasalhar com uma roupa de lã, pois:

O elemento químico carbono (C) está presente na composição química de todos os seres vivos, tornando-se de suma importância no meio biológico. Com relação à química do carbono, todas as alternativas estão corretas, EXCETO:

Durante uma aula de Ciências, o professor apresentou diferentes amostras de materiais: água destilada, água do mar, ferro metálico e ar atmosférico. Em seguida, solicitou aos alunos que classificassem corretamente cada uma delas quanto à composição. Com base nos conceitos de substância pura e mistura, assinale a alternativa CORRETA.

Um elemento químico apresenta número atômico igual a 11 e número de massa igual a 23. Com base nessas informações e nos conceitos sobre a constituição da matéria, assinale a alternativa CORRETA.

Considere as reações químicas apresentadas a seguir: I – CH₄(g) + 2O₂(g) → CO₂(g) + 2H₂O(l); II – HCl(aq) + NaOH(aq) → NaCl(aq) + H₂O(l). Com base na análise das equações químicas, assinale a alternativa CORRETA quanto à classificação e características dessas reações.